TKKL-760A 通用電工、模電、數(shù)電實驗與電工、模電、數(shù)電技能實訓考核綜合裝置

一、TKKL-760A 通用電工、模電、數(shù)電實驗與電工、模電、數(shù)電技能實訓考核綜合裝置概述： 
TYKL-760A通用電工、模電、數(shù)電實驗與電工、模電、數(shù)電技能實訓考核綜合裝置是電工、模電、數(shù)電實驗與技能實訓考核有機的結(jié)合，做到資源共享一室多用，減少實驗實訓指導教師人員和基建投入，經(jīng)濟效益顯著。與SXKL-745系列產(chǎn)品相比，在實驗臺技術(shù)，實驗內(nèi)容深度與廣度做了較大的改進。實驗項目包括電工學、電工原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程，可完成交直流、振蕩、磁場電路、運算放大器、整流電路、交直流放大電路、數(shù)字邏輯電路等電路實驗。實驗部分采用德國職業(yè)教育*的實驗方法：利用九孔通用萬能實驗板和分立式透明元件盒靈活地組合實驗，元器件可重復利用，實驗方便，動腦動手能力強。 
模電、數(shù)電技能實訓改革傳統(tǒng)實驗實訓教學模式，通過基本操作技能和三十幾類實用新型電路的制作、調(diào)試，使學生掌握電子產(chǎn)品的制作調(diào)試，學會閱讀電路原理圖和PCB圖，熟悉常用電子元器件的選擇、測試，掌握焊接和電路組裝工藝技能（設(shè)備中配置三十幾套特制實訓電路板和相應(yīng)元器件），并能處理安裝調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題。實訓電路中涵蓋開關(guān)、音頻、信號發(fā)生、計數(shù)、譯碼、顯示、測量、控制等內(nèi)容。 
電工實訓考核在實訓考核臺左邊網(wǎng)孔板上進行，通過安全用電，常用工具及儀表的使用，電工基本技能訓練，電動機的安裝維護與故障處理，電動機基本控制線路的安裝、調(diào)試與維修，常用生產(chǎn)機械電氣控制線路的故障分析與處理等項目系統(tǒng)訓練?？梢赃_到勞動及社會保障職業(yè)技能鑒定中級以上水平。本系列設(shè)備具有科學性、驗證性、實用性、趣味性，是高等、中專、職業(yè)學校及各類培訓機構(gòu)新建、改建實驗室的理想產(chǎn)品。

二、特點： 
1、即能完成電工、模電、數(shù)電實驗又能進行電工、模電、數(shù)電實訓考核，大大節(jié)省實驗用房，節(jié)省管理人員，經(jīng)濟效益顯著。 
2、實驗部分元件盒體透明，直觀性好，盒蓋與盒體采用較科學的壓卡式結(jié)構(gòu)，維修拆裝方便，可重復使用。元件盒在九孔萬能實驗板上任意插接成實驗電路，方法靈活，使學生所學知識靈活運用，快速掌握。 
3、實訓部分在網(wǎng)孔板上完成，操作方便、靈活，更換器件便捷，接近工業(yè)現(xiàn)場，易擴展實訓功能或開展新實訓項目。 
4、實驗實訓項目豐富，裝置功能齊全，數(shù)字電子電路實驗配備通用集成插座，實驗擴展性強。 
5、設(shè)有電壓型電流型漏電保護器，并有單片機自動全程監(jiān)控裝置過載或短路，一旦發(fā)生即可自動切斷電源，故障排除后方可再次啟動工作電源。能確保設(shè)備和操作者安全。 
6、參考標準為一室12臺學生臺，1臺教師臺，用戶可根據(jù)學生人數(shù)酌情增減，教師臺即能演示又能分別控制學生臺的工作電源。 
三、技術(shù)性能： 
1、工作電源：三相四線（或三相五線）～380V±5% 50Hz
2、溫度：-10℃～40℃，相對濕度＜85%（25℃） 
3、裝置容量：＜1KVA
4、重量：200Kg 
四、功能構(gòu)成 
1、電源及參數(shù)： 
1.1輸入電源：由啟動、停止按鈕控制三相四線電源輸入，輸入時指示燈亮。 
1.2電源輸出：有嵌入式保險盒，三相漏電開關(guān)，過載、短路軟截止保護裝置，三級保護功能。 
A組：單、三相可調(diào)交流電源，提供0－430V連續(xù)可調(diào)的交流電源，同時可得到0—250V單相可調(diào)電源（配有一臺1.5KVA的三相自耦調(diào)壓器，配有三只交流電壓表，指示調(diào)壓輸出電壓） 
B組：低壓交流電壓3－24V分七檔可調(diào)，zui大輸出電流1.5A，電流表指示。 
C組：低壓直流穩(wěn)壓電源，電壓5V，電流0.5A，電流表指示。 
D組：雙路恒流穩(wěn)壓電源，二路輸出電壓均為0—30V，內(nèi)置式繼電器自動換檔。多圈電位器連續(xù)調(diào)節(jié)，使用方便。輸出zui大電流為1.5A，具有預設(shè)式限流保護功能，輸出有0.5級數(shù)字電流表、電壓表指示，電壓穩(wěn)定度＜10-2，負載穩(wěn)定度＜10-2，紋波電壓＜5mv。 
E組：單相交流市電輸出，由萬能插板供用戶設(shè)備使用。 
2、安全保護：設(shè)有電壓型和電流型漏電保護器，并有單片機自動全程監(jiān)控過載或短路，自動切斷總電源，故障排除按下復位按鈕后方可再次啟動電源，確保操作者和設(shè)備安全。 
3、函數(shù)信號發(fā)生器 
3.1波形：正弦波、三角波、方波、脈沖波、鋸齒波、TTL方波、矩形波. 
3.2頻率范圍：由0.1Hz到2MHz，分七個頻率檔級。 
3.3正弦波失真度：10-30Hz<3%　30Hz-100KHz≤1% 
3.4方波響應(yīng)：前沿/后沿≤100nS（開路） 
3.5zui大輸出幅度(開路)：f＜1MH 幅度≤15VP-P；1M＜f≤2MHz 幅度≤11Vp-p 
3.6直流偏置(開路)：±l0V 
3.7輸出阻抗Z：ZO=50Ω±5Ω 
3.8占空比：脈沖與鋸齒波上升、下降沿可連續(xù)變化，范圍10%～90％。 
3.9壓控振蕩(VCF)：加外加直流電壓0—±5V變化時，對應(yīng)的頻率變化大于l00:1。 
3.10輸出衰減：20dB　40dB　60dB
4、頻率計數(shù)器： 
4.1測頻范圍：lHz～l00MHz。 
4.2閘門時間：0.01S、0.1S、1S、10S 
4.3輸入阻抗(AC耦合)：電阻分量約500KΩ，并聯(lián)電容約100P。 
5、單次脈沖：每次可輸出一對正負脈沖。 
6、音頻功率放大器：輸入音頻 電壓不低于10mV，輸出功率不小于1W，音量可調(diào)，內(nèi)有喇叭，用于放大電路擴音，也可作信號尋跡。 
7、七段譯碼器：6組七段譯碼器及對應(yīng)譯碼顯示數(shù)碼管。 
8、智能型功率、功率因數(shù)表 
由24位DSP、16位高精度AD轉(zhuǎn)換器和高速MPU單元設(shè)計而成，通過鍵控、數(shù)顯窗口實現(xiàn)人機對話功能控制模式。軟件上采用RTOS設(shè)計思路，同時配有PC監(jiān)控軟件來加強分析能力。功率測量精度為1.0級，功率因數(shù)測量范圍0.3-1.0，電壓電流量程為450V和5A，能自動判別負載性質(zhì)（感性顯示“L”，容性顯示“C”，純電阻不顯示），并可存儲15組測量數(shù)據(jù)，供隨時查閱。 
9、真有效值智能交流電流表一只 
由單片機主控測試電路構(gòu)成全數(shù)顯和全測程交流電流表一只，通過鍵控、數(shù)顯窗口實現(xiàn)人機對話功能控制模式。能對交流信號（20-20KHz）進行真有效值測量，測量范圍0～5A，量程自動判斷、自動切換，精度0.5級，四位數(shù)碼顯示。同時能對數(shù)據(jù)進行存儲、查詢、修改（共15組，掉電保存）。 
10、智能型直流數(shù)字電流表一只 
采用ECL公司高性能AD轉(zhuǎn)換器配以高速MPU單元設(shè)計而成，通過鍵控、數(shù)顯窗口實現(xiàn)人機對話功能控制模式。具有自動與手動量程，測量范圍：0-2000mA。手動量程為：20mA、200mA、2000mA。測量精度為0.5級。具有數(shù)據(jù)存儲與查詢功能。具有超量程報警、指示等功能。 
五、全室構(gòu)成與配備（以參考標準：1臺教師臺，12臺學生臺為例） 
1、實驗實訓屏12個，每臺學生臺配備1臺，材質(zhì)為鐵質(zhì)雙層亞光噴塑，左邊為網(wǎng)孔板，右邊為九孔萬能實驗板。下部為電源、信號及控制單元。 
2、操作桌：鋁木結(jié)構(gòu)，桌面為防火、防水、耐磨高密度板。共12張，一桌二座，桌面配備一塊膠皮板保護桌面，桌體下部為元件儲存柜，放置元器件。 
3、教師臺1臺：由實驗實訓演示屏、桌、學生電源集成控制器組成，即可作實驗實訓講解演示又能分別控制學生臺的工作電源以提高安全系數(shù)。 
4、器材配備（以參考標準：1臺教師臺，12臺學生臺即25座為例）：

• 技能實訓與考核電學實驗室成套設(shè)備（立式）相關(guān)產(chǎn)品

• 網(wǎng)孔型電工技能及工藝實訓考核裝置
• 網(wǎng)孔型電工技能及工藝實訓考核裝置
• 立式電工實驗與電工技能綜合實訓考核裝置
• 立式電工、電子實驗與電工、電子技能綜合實訓考核裝置
• 立式電工、電子、電拖實驗與電工、電子、電拖技能綜合實訓考核裝置
• 立式電工、電子、電拖（帶直流電機）實驗與電工、電子、電拖(帶直流電機)技能實訓考核裝置
• 立式電工、模電、數(shù)電實驗與電工、模電、數(shù)電技能實訓考核綜合裝置
• 立式電工、模電、數(shù)電、電拖實驗與電工、模電、數(shù)電、電拖技能實訓考核綜合裝置
• 立式電工、模電、數(shù)電、電拖（帶直流電機）實驗與電工、模電、數(shù)電、電拖（帶直流電機）技能實訓考核綜合裝置